Uma escola em Campo Alegre (AL) adota uma abordagem pedagógica que reconhece as diversas formas de inteligência que os alunos possuem. Um professor de artes, ao planejar suas aulas, observa que alguns alunos se destacam na expressão corporal e no ritmo, enquanto outros demonstram grande habilidade em criar melodias e reconhecer padrões sonoros. Ele deseja integrar essas diferentes aptidões em suas atividades para potencializar o aprendizado de todos.