Em uma turma de educação especial em Dois Irmãos (RS), o professor busca incorporar o lúdico como ferramenta pedagógica para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. Ele observa que o brincar livre e o uso de jogos adaptados têm um impacto positivo na interação social e na expressão das emoções. Qual abordagem lúdica é mais eficaz para o cotidiano escolar na educação especial?