Questões de Concurso

Em uma turma de inclusão em Ciríaco (RS), um professor observa que alguns alunos com necessidades educacionais especiais apresentam dificuldades em acompanhar o ritmo da turma em atividades de leitura e escrita. Ele busca estratégias pedagógicas que promovam a participação de todos, considerando a avaliação como um processo contínuo e formativo.

(a)

A avaliação deve ser focada apenas em provas objetivas que meçam a capacidade de memorização, para garantir a padronização do aprendizado.

(b)

O professor deve adaptar o currículo de forma a torná-lo inacessível para os alunos com necessidades especiais, focando apenas no conteúdo básico para os demais.

(c)

É fundamental que o planejamento e a avaliação considerem as especificidades de cada aluno, utilizando diferentes instrumentos e estratégias para verificar o progresso e promover o desenvolvimento, garantindo o acesso ao conhecimento e a participação de todos.

(d)

A inclusão se resume a colocar os alunos com necessidades especiais na mesma sala de aula, sem a necessidade de adaptações curriculares ou avaliativas.

(e)

A avaliação deve ser realizada apenas ao final do bimestre, para que o professor possa ter uma visão geral do desempenho dos alunos, sem intervenções durante o processo.