Um professor de Ensino Fundamental observa que alguns de seus alunos apresentam dificuldades persistentes em acompanhar o conteúdo, mesmo com explicações adicionais e reforço. Ele suspeita que as bases neurológicas para a aprendizagem podem estar sendo afetadas por fatores que vão além da didática em sala de aula. Considerando os conhecimentos sobre neurociência e aprendizagem, qual das seguintes hipóteses é mais plausível para explicar essa situação?