Questões de Concurso

Um professor observou que alguns alunos apresentavam dificuldades persistentes em tarefas que exigiam raciocínio lógico e resolução de problemas, mesmo após diversas explicações. Preocupado com o desenvolvimento cognitivo da turma, ele buscou entender as bases neurológicas que poderiam estar influenciando essa aprendizagem. Considerando os conhecimentos sobre neurociência e aprendizagem, qual das seguintes hipóteses é mais plausível para explicar a situação?

(a)

A dificuldade pode estar relacionada à falta de um número suficiente de neurônios na região cerebral responsável pela lógica, o que é uma condição congênita e imutável.

(b)

A aprendizagem é um processo exclusivamente social e cultural, não havendo qualquer correlação com a atividade cerebral ou o desenvolvimento de conexões neurais.

(c)

As dificuldades podem advir de um desenvolvimento insuficiente das conexões sinápticas entre os neurônios, o que pode ser estimulado e aprimorado por meio de atividades cognitivas desafiadoras e variadas.

(d)

A neurociência indica que a aprendizagem de raciocínio lógico é determinada unicamente pela genética, sendo impossível qualquer intervenção pedagógica para modificar o desempenho do aluno.

(e)

O sistema nervoso periférico é o único responsável pelas funções cognitivas superiores, e sua falha na transmissão de informações impede o raciocínio lógico.