Questões de Concurso

Um professor de uma escola pública em Primavera do Leste (MT) percebe que alguns alunos com deficiência intelectual apresentam dificuldades em acompanhar o ritmo da turma regular. Ele busca estratégias pedagógicas que promovam a participação efetiva desses estudantes nas atividades propostas, garantindo que todos tenham oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento, respeitando suas individualidades e necessidades específicas.

(a)

A inclusão escolar se concretiza quando o aluno com deficiência é inserido na sala de aula regular, sem a necessidade de adaptações curriculares ou de apoio pedagógico especializado.

(b)

Estratégias de inclusão e apoio no ambiente escolar devem se limitar a oferecer recursos materiais, como computadores e livros adaptados, sem considerar as interações sociais e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

(c)

O professor deve focar apenas nos alunos sem deficiência, pois a inclusão demanda um tempo e recursos que prejudicam o andamento da turma.

(d)

As estratégias de inclusão e apoio no ambiente escolar visam garantir o acesso, a participação e a aprendizagem de todos os alunos, com ou sem deficiência, por meio de adaptações curriculares, metodológicas e de recursos pedagógicos.

(e)

A inclusão de alunos com deficiência é responsabilidade exclusiva da família e de profissionais especializados, não cabendo ao professor da sala regular qualquer intervenção.