Questões de Concurso

Uma equipe pedagógica de Primavera do Leste (MT) está analisando os índices de repetência e evasão escolar em seu município. Durante a reunião, surge o debate sobre as causas desses fenômenos. Um dos professores argumenta que as abordagens sociológicas podem oferecer ferramentas importantes para compreender como as relações sociais e as desigualdades estruturais influenciam o percurso educacional dos alunos, indo além de explicações individualistas.

(a)

A sociologia da educação foca exclusivamente na análise do currículo escolar e na metodologia de ensino, desconsiderando fatores sociais externos à escola.

(b)

Os aspectos sociológicos da educação permitem compreender fenômenos como repetência e evasão ao analisar as relações sociais, o contexto cultural e as desigualdades que afetam os estudantes.

(c)

A repetência e a evasão são fenômenos recentes, sem raízes históricas ou sociais que possam ser analisadas pela sociologia.

(d)

A sociologia da educação limita-se a descrever as práticas cotidianas na escola, sem propor análises sobre suas causas ou consequências sociais.

(e)

A escola, como instituição, é vista pela sociologia da educação como um ente isolado, sem interconexão com a comunidade e as dinâmicas sociais mais amplas.