Questões de Concurso

A equipe pedagógica da Escola Municipal Aquarela, em Primavera do Leste, está revisando seus instrumentos de avaliação da aprendizagem. O objetivo é garantir que as avaliações sejam diagnósticas, formativas e somativas, refletindo o progresso real dos alunos e fornecendo subsídios para o replanejamento das ações educativas, em vez de serem meros instrumentos de classificação.

(a)

A avaliação da aprendizagem, quando utilizada de forma diagnóstica e formativa, permite ao professor identificar as dificuldades dos alunos e ajustar suas estratégias de ensino, promovendo um acompanhamento contínuo do processo de aprendizagem.

(b)

A avaliação somativa, por si só, é suficiente para garantir a qualidade da aprendizagem, pois se concentra apenas na classificação final dos alunos ao término de um período.

(c)

O principal objetivo da avaliação da aprendizagem é classificar os alunos em ordem de desempenho, sem a necessidade de fornecer feedback ou de ajustar o processo de ensino.

(d)

A avaliação deve ser realizada apenas ao final do processo educativo, como um rito de passagem, sem impacto no planejamento das aulas subsequentes.

(e)

Instrumentos de avaliação que permitem a autoavaliação e a avaliação por pares não são considerados válidos no contexto escolar formal.