A professora Joana, que leciona para o 5º ano em uma escola de Uruburetama (CE), percebe que a dinâmica em sua sala de aula tem sido desafiadora. Alguns alunos conversam excessivamente, outros se distraem com facilidade, e há dificuldades em manter a turma engajada nas atividades propostas. Ela busca estratégias para organizar o ambiente e as interações de forma a otimizar o processo de ensino-aprendizagem.