Em uma escola da rede municipal de Assunção (PB), observa-se que muitos alunos das séries finais do Ensino Fundamental apresentam características comportamentais e emocionais distintas, influenciadas por fatores biológicos, psicológicos e sociais. Alguns demonstram timidez e insegurança, enquanto outros são mais extrovertidos e impulsivos. O professor de Educação Física precisa considerar essas particularidades ao planejar suas aulas para garantir um ambiente inclusivo e estimulante.