Questões de Concurso

Uma escola em Assunção (PB) recebeu um aluno com deficiência intelectual que demonstrava grande interesse em participar das aulas de Educação Física. O professor, ciente da importância da inclusão, buscou adaptar as atividades para garantir que o aluno pudesse se engajar plenamente, respeitando suas particularidades.

(a)

A inclusão de alunos com deficiência nas aulas regulares de Educação Física deve se restringir a atividades de observação, sem participação ativa, para não prejudicar o andamento da turma e o desempenho dos demais alunos.

(b)

O professor deve propor adaptações nas regras, nos materiais e nos objetivos das atividades, garantindo que o aluno com deficiência intelectual possa vivenciar experiências significativas de movimento, aprendizado e socialização.

(c)

A adaptação curricular para alunos com deficiência intelectual deve focar exclusivamente no desenvolvimento motor, negligenciando os aspectos sociais e cognitivos da aprendizagem.

(d)

A responsabilidade pela inclusão do aluno com deficiência é exclusiva da família e de profissionais especializados, não cabendo ao professor de Educação Física a elaboração de estratégias pedagógicas adaptadas.

(e)

Para garantir a inclusão, o professor deve manter o mesmo nível de exigência para todos os alunos, independentemente de suas condições, acreditando que a superação virá apenas pelo esforço individual.