Questões de Concurso

Durante o século XIX e início do século XX, a Educação Física no Brasil passou por diferentes influências e concepções, refletindo o contexto social e político da época. Inicialmente vista com desconfiança por parte da elite intelectual, que a considerava uma perda de tempo em detrimento do desenvolvimento intelectual, a prática corporal começou a ser gradualmente inserida no ambiente escolar.

(a)

A Reforma Coto Ferraz, em meados do século XIX, estabeleceu as primeiras práticas de ginástica nas escolas da corte, visando a saúde e a disciplina, mas enfrentou resistência por ser vista como um mero passatempo que prejudicava os estudos.

(b)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1961 foi o marco inicial para a obrigatoriedade da Educação Física em todos os níveis de ensino, consolidando-a como componente curricular essencial.

(c)

O período da ditadura militar (1964-1985) promoveu uma abordagem exclusivamente voltada para o desenvolvimento cognitivo, com pouca ou nenhuma ênfase nas práticas corporais, por receio de influências estrangeiras.

(d)

A Reforma Leônico de Carvalho, em 1979, trouxe um caráter exclusivamente recreativo para a Educação Física escolar, desvinculando-a de qualquer preocupação com a saúde ou o desempenho atlético.

(e)

O movimento renovador, no início do século XX, foi crucial para a consolidação do termo 'Educação Física', mas manteve a ênfase em atividades puramente intelectuais, marginalizando as práticas corporais.