No Brasil, a trajetória da Educação Física escolar passou por diversas fases, incluindo a implementação de práticas corporais inicialmente voltadas à ginástica, que enfrentaram críticas por serem consideradas passatempo. A partir do século XIX, com a reforma de Ferraz, houve a introdução oficial dessas práticas nas escolas, embora ainda com uma visão negativa. Considerando esse contexto, qual das alternativas melhor descreve a evolução da concepção de Educação Física no Brasil ao longo do tempo?