Em uma reunião de planejamento, um grupo de professores discute as abordagens metodológicas mais adequadas para o ensino de diferentes disciplinas. Um dos professores argumenta que a simples transmissão de informações não é suficiente, sendo necessário criar situações de aprendizagem que envolvam os alunos ativamente na construção do conhecimento, promovendo a reflexão e a resolução de problemas.