Questões de Concurso

Um grupo de professores de Araruna (PR) está em processo de elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) de sua escola. Durante as discussões sobre a seleção de conteúdos e as experiências de aprendizagem a serem oferecidas aos alunos, surgiu o debate sobre o que constitui o currículo escolar. A diretora da escola, ao analisar as propostas, ressaltou a importância de vincular o saber escolar à realidade dos estudantes e ao contexto sociocultural em que estão inseridos. Qual das alternativas descreve corretamente a concepção de currículo que a diretora parece defender?

(a)

O currículo é meramente uma lista de disciplinas e conteúdos a serem transmitidos de forma neutra e descontextualizada, focando apenas no conhecimento científico clássico.

(b)

O currículo é uma construção social e cultural, definida historicamente, que deve integrar o conhecimento sistematizado com a realidade social, o contexto da escola e as experiências dos alunos.

(c)

O currículo deve ser rígido e fechado, garantindo a padronização do ensino em todas as escolas, independentemente das particularidades locais e dos alunos.

(d)

A matriz curricular, composta pela lista de disciplinas, é o elemento central e único a ser considerado na organização do trabalho pedagógico, desvinculada de ações pedagógicas mais amplas.