Questões de Concurso

Uma equipe pedagógica de Barcarena (PA) está desenvolvendo um programa de alfabetização para adultos, com foco em trabalhadores de comunidades ribeirinhas. O objetivo é não apenas ensinar a ler e escrever, mas também promover o letramento funcional, capacitando os participantes a utilizarem a escrita em seu cotidiano. Uma das dificuldades observadas é a resistência inicial de alguns alunos em relação à escrita formal.

(a)

O ensino da escrita deve priorizar a memorização de regras gramaticais e ortográficas, pois a aplicação prática virá naturalmente com o tempo.

(b)

É fundamental que o processo de ensino da escrita seja desvinculado das práticas sociais e dos interesses dos alunos, para que se concentrem apenas no aprendizado técnico.

(c)

A abordagem mais eficaz para o ensino da escrita, especialmente com adultos, envolve a contextualização do aprendizado, utilizando temas relevantes ao seu universo e incentivando a produção textual a partir de suas vivências.

(d)

A resistência à escrita formal é um indicativo de falta de interesse dos alunos, sendo necessário impor métodos mais rígidos e disciplinares para garantir a aprendizagem.

(e)

O foco exclusivo na leitura é suficiente para o letramento, pois a escrita é uma habilidade secundária que se desenvolve espontaneamente após a proficiência leitora.