Uma equipe pedagógica de Primavera do Leste (MT) está elaborando um plano de ação para melhorar o desempenho dos alunos em matemática. Eles identificaram que muitos estudantes apresentam dificuldades em conceitos básicos e que a abordagem tradicional de ensino não tem sido eficaz. A coordenadora propõe a implementação de estratégias que envolvam a resolução de problemas contextualizados e o uso de jogos educativos para tornar o aprendizado mais significativo e engajador.