Questões de Concurso

Uma equipe de avaliação neuropsicológica está investigando as capacidades cognitivas de um grupo de crianças em idade escolar com suspeita de dificuldades de aprendizagem. O objetivo é obter um perfil detalhado do funcionamento intelectual, da atenção, da memória e das habilidades visuoespaciais. Para isso, a equipe selecionou uma bateria de testes que inclui instrumentos para avaliar o nível geral de inteligência, além de avaliações específicas para diferentes funções cognitivas.

(a)

Uma bateria psicométrica completa para avaliação infantil deve incluir apenas testes projetivos, como o Teste de Rorschach, pois estes são os únicos capazes de revelar as verdadeiras dificuldades de aprendizagem da criança.

(b)

A avaliação do nível intelectual, por meio de testes como o WISC-IV, é fundamental, mas insuficiente por si só. A inclusão de testes projetivos (como o TAT) e testes psicomotores (como o Bender) permite uma compreensão mais abrangente das habilidades e dificuldades da criança.

(c)

Testes projetivos são contraindicados em avaliações de crianças, pois são excessivamente complexos e não fornecem dados objetivos sobre o desempenho cognitivo.

(d)

A bateria psicométrica deve priorizar testes que avaliem exclusivamente a memória e a atenção, pois estas são as únicas funções cognitivas relevantes para o sucesso escolar.

(e)

A avaliação do nível intelectual, por meio de testes como o WAIS-IV, é suficiente para diagnosticar dificuldades de aprendizagem, não sendo necessário o uso de outros instrumentos.