Questões de Concurso

Um grupo de professores da rede municipal de Barcarena (PA) discutia a aplicação de diferentes teorias linguísticas em sala de aula, especialmente no que diz respeito à aquisição da linguagem pelas crianças e à variação linguística presente no cotidiano dos alunos. Um dos professores levantou a hipótese de que as concepções de linguagem como código ou como interação social poderiam influenciar diretamente as práticas pedagógicas e a forma como a diversidade linguística é tratada no ambiente escolar.

(a)

A concepção de linguagem como código enfatiza a comunicação como um processo de troca de informações, valorizando as diferentes variedades linguísticas como igualmente eficazes.

(b)

A teoria da aquisição da linguagem por Chomsky, que postula uma 'gramática universal' inata, é a única abordagem válida para explicar como as crianças aprendem a falar, desconsiderando influências sociais.

(c)

A perspectiva sociolinguística argumenta que a variação linguística é um desvio da norma culta e deve ser combatida ativamente em sala de aula para garantir a padronização da língua.

(d)

A visão da linguagem como interação social reconhece sua função comunicativa e expressiva, entendendo que as variedades linguísticas são manifestações legítimas e influenciadas pelo contexto social, histórico e cultural.

(e)

A aquisição da linguagem ocorre de forma homogênea em todas as crianças, independentemente de seu ambiente social e cultural, sendo a variação linguística um fenômeno irrelevante para o processo de letramento.