A coordenação pedagógica de uma escola em Altos (PI) está revisando os instrumentos de avaliação utilizados para acompanhar o aprendizado dos alunos. O objetivo é garantir que a avaliação seja um processo contínuo e formativo, que forneça informações relevantes para o desenvolvimento dos estudantes e para o aprimoramento das práticas docentes, tanto na educação infantil quanto nos anos iniciais.