Um professor da rede municipal de Altos (PI) está planejando suas aulas e deseja incorporar estratégias que promovam a participação ativa dos alunos, utilizando recursos digitais para complementar as atividades presenciais. Ele busca um modelo pedagógico que integre o melhor dos dois mundos, oferecendo flexibilidade de tempo e espaço, mas também garantindo o apoio e a interação direta com o docente em determinados momentos. O objetivo é otimizar o processo de aprendizagem, adaptando-se às novas realidades educacionais.