Questões de Concurso

Em uma reunião pedagógica em Goioerê (PR), a equipe de educação infantil discute a importância de integrar o corpo e o movimento no processo de aprendizagem. A discussão gira em torno de como as experiências corporais e as brincadeiras podem potencializar o desenvolvimento integral das crianças, considerando suas capacidades e a exploração do ambiente.

(a)

A corporeidade na educação infantil refere-se apenas ao desenvolvimento motor fino, como o ato de escrever, e não envolve a exploração sensorial ou a expressão corporal.

(b)

Brincadeiras e jogos na educação infantil são componentes essenciais que, ao envolverem o corpo, promovem o desenvolvimento de habilidades motoras, sociais e cognitivas de forma integrada.

(c)

A consciência corporal é irrelevante para a autoestima infantil, pois o foco deve ser unicamente no desempenho acadêmico das crianças.

(d)

Ambientes de aprendizagem adaptados devem excluir qualquer incentivo ao movimento livre para evitar acidentes, priorizando atividades sedentárias.

(e)

A expressão corporal na educação infantil limita-se à dança, não englobando outras formas de arte ou comunicação não verbal.