Questões de Concurso

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de 1997 representaram um marco ao reconhecerem a arte como disciplina obrigatória no currículo escolar brasileiro, combatendo a visão histórica de que a arte era um mero acessório. Essa mudança buscou garantir que todos os alunos tivessem acesso ao desenvolvimento de habilidades e competências artísticas, essenciais para a formação cidadã.

(a)

Os PCN de 1997 mantiveram a arte como disciplina optativa, reforçando sua posição secundária no currículo escolar brasileiro.

(b)

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de 1997 estabeleceram a arte como disciplina obrigatória, superando a visão de que era um componente curricular secundário e promovendo o desenvolvimento de habilidades e competências.

(c)

Os PCN de 1997 focaram exclusivamente no ensino de história da arte, desconsiderando a importância das práticas artísticas e do desenvolvimento de habilidades manuais.

(d)

A obrigatoriedade da arte no currículo, segundo os PCN de 1997, aplicava-se apenas ao ensino médio, mantendo o ensino fundamental com carga horária reduzida.

(e)

Os PCN de 1997 desconsideraram a influência dos aspectos socioculturais locais no ensino de arte, propondo um currículo padronizado e uniforme para todo o país.