Questões de Concurso

Um grupo de educadores de uma escola pública discute estratégias para promover o letramento literário entre os alunos do ensino fundamental. Eles reconhecem a importância de ir além da simples decodificação de textos, buscando desenvolver nos estudantes a capacidade de apreciar a literatura, compreender suas nuances estéticas e culturais, e formar um repertório leitor.

(a)

Organizar oficinas de leitura silenciosa individual, com foco na memorização de trechos e na análise gramatical de obras clássicas.

(b)

Promover debates sobre a estrutura narrativa e a biografia dos autores, sem a leitura prévia das obras em questão.

(c)

Incentivar a leitura de obras literárias diversas, promovendo discussões sobre temas, personagens, linguagens e contextos culturais, além de atividades que estimulem a escrita criativa inspirada nas leituras.

(d)

Utilizar apenas textos didáticos que contenham exemplos de figuras de linguagem, sem explorar a dimensão artística e expressiva da literatura.

(e)

Limitar as atividades literárias a resumos de enredos e à identificação de personagens, desconsiderando a dimensão subjetiva e afetiva da leitura.