Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino de Artes, em sua publicação de 1997, representaram um marco ao reconhecer a arte como uma disciplina fundamental no currículo escolar. Antes dessa oficialização, o ensino de arte frequentemente era negligenciado ou visto como secundário. Os PCN, ao definirem a arte como obrigatória, buscavam não apenas garantir sua presença nas escolas, mas também promover o desenvolvimento integral dos alunos. Qual o principal objetivo da inclusão obrigatória da disciplina de artes, segundo a perspectiva dos PCN?