Um professor de história do ensino fundamental, ao planejar suas aulas, busca integrar os conhecimentos prévios dos alunos com os novos conteúdos, promovendo discussões e atividades práticas que estimulem o raciocínio e a aplicação do conhecimento no cotidiano. Ele acredita que a aprendizagem se consolida quando o aluno é ativo no processo e quando o conhecimento tem relevância para sua vida. Essa abordagem pedagógica está alinhada com quais fundamentos filosóficos da educação?