Em uma escola de Oliveira Fortes (MG), os professores de diferentes disciplinas observam que muitos alunos apresentam dificuldades em conectar os conhecimentos adquiridos em sala de aula com a realidade em que vivem. A equipe pedagógica, então, propõe a adoção de uma abordagem que integre os conteúdos curriculares, promovendo o diálogo entre as áreas do saber e contextualizando o aprendizado.