Em uma discussão sobre o desenvolvimento moral infantil, o professor apresentou a teoria de que as crianças constroem ativamente seu entendimento sobre o certo e o errado, passando por estágios de desenvolvimento cognitivo que influenciam sua capacidade de raciocínio moral. Essa perspectiva enfatiza a interação entre o indivíduo e o meio, e como a inteligência se desenvolve através da ação e da reflexão, sendo fundamental para a formação do indivíduo na sociedade.