Questões de Concurso

Uma escola pública em Oliveira Fortes (MG) tem em seu corpo discente alunos com diferentes necessidades educacionais especiais, incluindo aqueles com deficiência intelectual, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades/superdotação. A equipe pedagógica busca implementar práticas que garantam o acesso, a participação e a aprendizagem de todos, promovendo um ambiente escolar acolhedor e inclusivo, onde cada estudante possa desenvolver seu potencial máximo.

(a)

A inclusão escolar se resume a matricular alunos com deficiência na rede regular de ensino, sem a necessidade de adaptações curriculares ou metodológicas específicas.

(b)

A escola deve segregar os alunos com necessidades educacionais especiais em salas separadas, com professores especializados, para que recebam um ensino mais adequado às suas condições.

(c)

A pedagogia da inclusão pressupõe a criação de um ambiente educacional que acolha e valorize a diversidade, promovendo adaptações curriculares, metodológicas e de avaliação para atender às necessidades individuais de todos os estudantes, garantindo seu pleno desenvolvimento e participação.

(d)

O foco da inclusão deve ser apenas nos alunos com deficiência física, pois outras necessidades especiais não demandam atenção específica no ambiente escolar.

(e)

A responsabilidade pela inclusão é exclusiva dos pais e responsáveis pelos alunos com necessidades educacionais especiais, cabendo à escola apenas oferecer o espaço físico.