A diretora de uma escola pública em Garça (SP) está organizando o espaço físico para otimizar o processo de ensino-aprendizagem. Ela considera que a disposição das salas, a organização dos materiais e a criação de ambientes colaborativos são fundamentais para o desenvolvimento dos alunos. A reflexão sobre como o espaço escolar pode promover ou dificultar a interação e a aprendizagem é um ponto chave no planejamento.