Questões de Concurso

Um professor de uma escola em Caturama (BA) atende um aluno com deficiência intelectual que apresenta dificuldades significativas em compreender conceitos abstratos e em realizar tarefas que exigem raciocínio lógico complexo. O educador busca estratégias pedagógicas que promovam a inclusão e o desenvolvimento desse estudante, adaptando o material e as atividades para atender às suas necessidades específicas.

(a)

Manter o mesmo material didático e as mesmas atividades propostas para toda a turma, esperando que o aluno com deficiência intelectual consiga acompanhar o ritmo e o conteúdo, garantindo assim a igualdade de oportunidades.

(b)

Excluir o aluno com deficiência intelectual das atividades em grupo, oferecendo-lhe tarefas mais simples e isoladas para que não atrapalhe o andamento da aula e o aprendizado dos demais colegas.

(c)

Utilizar recursos de tecnologia assistiva, adaptar a linguagem, simplificar conceitos, oferecer mais tempo para a realização das tarefas e utilizar suportes visuais e concretos para auxiliar na compreensão e no aprendizado do aluno com deficiência intelectual.

(d)

Focar apenas no desenvolvimento motor e social do aluno com deficiência intelectual, negligenciando o aspecto cognitivo, pois acredita-se que o aprendizado de conteúdos acadêmicos é inviável para esses estudantes.

(e)

Encaminhar o aluno para uma escola especial, pois a escola regular não possui estrutura ou recursos adequados para atender às necessidades de estudantes com deficiência intelectual, garantindo um ensino mais especializado.