Um professor de Educação Física em Formosa do Rio Preto (BA) percebe que alguns de seus alunos demonstram grande dificuldade em acompanhar o ritmo da turma em relação ao aprendizado de novas habilidades motoras, enquanto outros aprendem rapidamente. Ele também nota que a diversidade familiar dos estudantes é expressiva, com diferentes arranjos familiares representados na sala. O professor busca estratégias para garantir que todos se sintam incluídos e tenham oportunidades de desenvolvimento.