Em um contexto de inclusão escolar em São José de Ribamar (MA), um aluno surdo se comunica fluentemente em Língua Brasileira de Sinais (Libras). Sua professora ouvinte, que está aprendendo Libras, observa que a estrutura das frases em Libras difere significativamente da ordem das palavras em português. Qual aspecto linguístico da Libras explica essa diferença?