Um professor de história do ensino médio está planejando uma aula sobre a Segunda Guerra Mundial e deseja que seus alunos compreendam não apenas os fatos históricos, mas também as diferentes perspectivas e interpretações sobre o conflito. Ele pretende utilizar recursos digitais para enriquecer a experiência de aprendizado e promover a colaboração entre os estudantes. Considerando o uso de tecnologias na educação, qual abordagem metodológica seria mais adequada para atingir esses objetivos?