Questões de Concurso

Em uma aula sobre poesia concreta, um professor utiliza exemplos de poemas visuais para demonstrar como a disposição das palavras na página, a forma e a tipografia podem complementar ou até mesmo substituir o sentido verbal tradicional. Ele explica que essa abordagem, conhecida como verbivocovisual, busca explorar a relação entre a palavra e a imagem, estimulando o aluno a uma leitura mais ativa e interpretativa, onde a forma contribui significativamente para a mensagem transmitida.

(a)

A aplicação da teoria literária focada na análise metalinguística de obras, onde a linguagem se volta sobre si mesma, é a principal ferramenta para desvendar o sentido de poemas visuais.

(b)

A teoria literária que explora a participação do leitor na construção do sentido da obra, como no caso de Dom Casmurro, é a mais adequada para compreender a estrutura dos poemas concretos.

(c)

A abordagem pedagógica que utiliza poemas verbivocovisuais, explorando a criação de imagens através das palavras e a relação entre forma e conteúdo, é uma aplicação pedagógica eficaz da teoria literária para engajar os alunos.

(d)

A teoria literária que prioriza a análise histórica e biográfica do autor é a mais indicada para interpretar poemas que utilizam recursos visuais, pois revela as intenções ocultas do escritor.

(e)

A aplicação da teoria literária focada na narrativa tradicional, com ênfase na sequência cronológica dos fatos, é a mais apropriada para o estudo da poesia concreta.