Questões de Concurso

Um psicopedagogo recém-formado, atuando em Formosa do Rio Preto (BA), busca compreender os fundamentos históricos e políticos de sua profissão no Brasil. Ele se interessa em saber como as diferentes concepções pedagógicas moldaram a atuação do psicopedagogo e como ele se insere na organização do trabalho psicopedagógico nas instituições escolares. Qual alternativa apresenta um marco histórico relevante na formação do pensamento pedagógico brasileiro, com implicações para a atuação profissional?

(a)

A chegada dos jesuítas ao Brasil, que introduziu uma pedagogia tradicional e religiosa, focada na catequização e na imposição de valores europeus, sem qualquer preocupação com a diversidade cultural.

(b)

As reformas pombalinas, que buscaram diminuir o poder da Igreja na educação, promovendo a secularização do ensino e a criação das aulas régias, marcando o início de um sistema público de ensino sob responsabilidade do Estado.

(c)

O período do Império, que expandiu a educação para todas as camadas da sociedade, garantindo acesso universal e gratuito ao ensino, com um currículo voltado para as necessidades da população.

(d)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1961, que estabeleceu um sistema educacional totalmente descentralizado, com autonomia completa para cada escola definir seu projeto pedagógico sem qualquer diretriz nacional.

(e)

O movimento da Escola Nova, que defendia a exclusão total de conteúdos teóricos da escola, focando apenas em atividades práticas e lúdicas sem qualquer base curricular definida.