Questões de Concurso

Um grupo de educadores de Formosa do Rio Preto (BA) está discutindo a importância da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil. Eles compreendem que a BNCC estabelece direitos e objetivos de aprendizagem, mas precisam saber como esses direitos se materializam no cotidiano da creche e pré-escola. Qual alternativa explica a relação entre os direitos de aprendizagem e os campos de experiência na Educação Infantil, conforme a BNCC?

(a)

Os campos de experiência são os objetivos de aprendizagem, enquanto os direitos de aprendizagem são os métodos de avaliação a serem utilizados pelos professores.

(b)

Os direitos de aprendizagem (conviver, conhecer, participar, explorar, expressar, brincar) são os objetivos a serem garantidos, e os campos de experiência (O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações) são os eixos que organizam as práticas pedagógicas para concretizar esses direitos.

(c)

Os campos de experiência são pré-requisitos para que o aluno tenha direito à aprendizagem, e os direitos de aprendizagem definem o currículo obrigatório para todas as etapas da educação básica.

(d)

A BNCC não estabelece campos de experiência para a Educação Infantil, apenas direitos de aprendizagem que devem ser trabalhados de forma isolada.

(e)

Os direitos de aprendizagem se referem aos conteúdos específicos de cada área do conhecimento, enquanto os campos de experiência são as competências gerais a serem desenvolvidas ao final do Ensino Médio.