A concepção interacionista, ao analisar as teorias de aprendizagem, propõe que o conhecimento é construído pelo aluno através da interação com o meio, valorizando o contexto histórico, social e cultural, e que o professor atua como mediador, diferentemente das abordagens inatista e empirista que consideram a aprendizagem como um processo inato ou uma recepção passiva de informações.