A educação inclusiva, ao preconizar o direito de todos à educação, demanda a adaptação dos sistemas de ensino e das práticas pedagógicas para atender às necessidades específicas de cada estudante, garantindo o acesso, a participação e a aprendizagem de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, preferencialmente na rede regular de ensino.