Questões de Concurso

A professora Joana, ao planejar suas aulas de Educação Infantil, busca instrumentos que permitam acompanhar o desenvolvimento das crianças de forma contínua e qualitativa, evitando classificações ou notas. Ela deseja registrar as experiências, as conquistas e os desafios de cada aluno, utilizando essas informações para ajustar suas estratégias pedagógicas e promover a aprendizagem. Para tanto, ela considera a importância de um olhar atento e reflexivo sobre a prática educativa.

(a)

A utilização de provas escritas com questões objetivas e dissertativas, com o intuito de classificar o desempenho das crianças em relação a conteúdos específicos.

(b)

A aplicação de testes padronizados em larga escala, comparando os resultados individuais com médias nacionais para identificar defasagens.

(c)

A elaboração de portfólios individuais, que reúnem produções das crianças, observações detalhadas do professor sobre suas interações e brincadeiras, e registros de momentos significativos de aprendizagem, visando a uma avaliação formativa.

(d)

A realização de dinâmicas de grupo competitivas, onde o sucesso individual é medido pela capacidade de superar os colegas em tarefas propostas.

(e)

A priorização de avaliações somativas ao final de cada unidade temática, com o objetivo de atribuir notas e definir a aprovação ou retenção dos alunos.