Em uma escola municipal de Santa Filomena (PE), a equipe pedagógica observa que muitos alunos apresentam dificuldades em acompanhar o conteúdo programático, demonstrando falta de interesse e engajamento nas atividades propostas. Durante uma reunião de planejamento, discute-se a necessidade de reavaliar as estratégias de ensino-aprendizagem, buscando aproximar o conteúdo à realidade dos estudantes e promover uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.