Questões de Concurso

A atuação do professor na educação infantil transcende a mera transmissão de conteúdos, abrangendo o desenvolvimento integral da criança. Isso implica considerar e estimular as dimensões cognitivas, afetivas, sociais e culturais, promovendo um ambiente de aprendizado rico e inclusivo. A interação com a família e a comunidade é um pilar nesse processo.

(a)

O desenvolvimento afetivo na educação infantil é secundário em relação ao desenvolvimento cognitivo, devendo ser abordado apenas de forma superficial.

(b)

A dimensão social do desenvolvimento infantil é estimulada exclusivamente através de atividades individuais, sem a necessidade de interação em grupo.

(c)

O desenvolvimento cultural na educação infantil deve se restringir aos conteúdos eruditos, desconsiderando as manifestações culturais locais e familiares.

(d)

A promoção do desenvolvimento cognitivo deve ocorrer de forma isolada, sem conexão com as experiências afetivas, sociais e culturais da criança.

(e)

A educação infantil deve contemplar o desenvolvimento das dimensões cognitiva, afetiva, social e cultural de forma integrada e articulada, respeitando a singularidade de cada criança.