Questões de Concurso

Em uma escola de Tijucas (SC), um professor de Educação Física está planejando uma unidade didática sobre danças para alunos do Ensino Fundamental. Ele deseja que os estudantes não apenas aprendam diferentes coreografias, mas também compreendam o valor cultural e histórico das danças, além de desenvolverem respeito pela diversidade. O professor busca atividades que promovam a experimentação e a valorização do patrimônio cultural.

(a)

As danças devem ser ensinadas com foco exclusivo em movimentos rítmicos e coreografias complexas, sem a necessidade de explorar seus componentes históricos ou culturais.

(b)

É importante que os alunos identifiquem os elementos constitutivos das danças (gestos, espaços, ritmos), experimentem diversas práticas, valorizem o patrimônio cultural brasileiro e suas matrizes indígenas e africanas, e respeitem as diferenças culturais e individuais.

(c)

O ensino de danças deve priorizar apenas as manifestações culturais europeias, desconsiderando as contribuições indígenas e africanas para a cultura brasileira.

(d)

A dança na escola deve ser vista apenas como uma atividade recreativa, sem a necessidade de abordar aspectos como ritmo, espaço ou história.

(e)

O professor deve focar em um único estilo de dança, ensinando-o de forma aprofundada, sem permitir que os alunos experimentem outras formas de expressão corporal rítmica.