Em uma creche de Nova União (MG), a equipe de educação infantil planeja as atividades para o desenvolvimento integral das crianças. O foco está em garantir os direitos de aprendizagem, como conviver, conhecer, participar, explorar, expressar e brincar. Para concretizar esses direitos, os educadores organizam o trabalho em torno de campos de experiência. Qual campo de experiência é primordial para que a criança comece a construir sua identidade e a perceber o outro em um contexto de interação e convívio?