Um professor de Ciências em Santa Filomena (PE) observou que a abordagem tradicional de ensino, centrada na exposição de conteúdos pelo docente, não engajava seus alunos do Ensino Fundamental. Ele buscou inspiração em diferentes tendências pedagógicas para renovar suas práticas, visando um ensino mais significativo e participativo, que estimulasse a curiosidade e o desenvolvimento do pensamento crítico dos estudantes.