Um professor de Santa Filomena (PE) reflete sobre a importância de uma avaliação que vá além da simples verificação de notas. Ele entende que o ato de avaliar, dentro do contexto da organização do trabalho educativo, deve servir como um diagnóstico para identificar as dificuldades de aprendizagem da turma e, a partir disso, replanejar suas estratégias de ensino. Essa perspectiva implica uma autoavaliação do próprio trabalho docente.