Em uma escola de Santa Filomena (PE), os educadores buscam diversificar suas práticas em sala de aula para engajar os estudantes de maneira mais ativa na construção do conhecimento. Eles entendem que a simples exposição de conteúdo pelo professor nem sempre é a forma mais eficaz de promover a aprendizagem significativa, especialmente em uma turma com diferentes ritmos e estilos de aprendizagem. É necessário, portanto, explorar novas abordagens.