Uma escola municipal identificou a necessidade de oferecer um suporte mais adequado a um aluno com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que apresenta dificuldades de interação social e comunicação em sala de aula. A equipe pedagógica busca estratégias para garantir a inclusão efetiva desse estudante, promovendo seu desenvolvimento acadêmico e social em um ambiente acolhedor e adaptado às suas necessidades.