Questões de Concurso

A trajetória da Educação Física no ambiente escolar brasileiro é marcada por diferentes concepções e abordagens ao longo do tempo. A compreensão dessas mudanças é fundamental para entender o papel atual da disciplina e os desafios de sua implementação pedagógica.

(a)

A abordagem higienista, predominante nas décadas de 1960 e 1970, focava exclusivamente na prevenção de doenças e na promoção da saúde através de exercícios físicos padronizados, desconsiderando aspectos sociais e culturais.

(b)

O período tecnicista e esportivizado, também nas décadas de 1960 e 1970, introduziu uma visão mais crítica e humanista da Educação Física, enfatizando o desenvolvimento integral do aluno e a valorização da cultura corporal.

(c)

A concepção desenvolvimentista, surgida após a redemocratização, buscou integrar a Educação Física a um projeto pedagógico mais amplo, focando no desenvolvimento motor e cognitivo, mas ainda com forte direcionamento para o esporte de rendimento.

(d)

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 e suas posteriores alterações, como a de 2003, consolidaram a Educação Física como componente curricular obrigatório, com o objetivo de promover a cultura corporal de movimento e o desenvolvimento integral dos estudantes.