Questões de Concurso

Um professor de Ipaba (MG) está planejando suas aulas de Língua Portuguesa para o 7º ano, com o objetivo de desenvolver a capacidade dos alunos de produzir textos argumentativos. Ele considera a importância de organizar as atividades em etapas sequenciais que promovam a interação e a construção do conhecimento, alinhando-se às propostas de sequências didáticas.

(a)

A sequência didática, segundo a perspectiva de Dolz, Noverraz e Schneuwly, é um conjunto de atividades isoladas e não relacionadas que visam apenas a fixação de regras gramaticais.

(b)

Nessa abordagem, a sequência didática foca na produção textual, organizando atividades que vão desde a familiarização com o gênero até a produção final, com momentos de discussão e reflexão sobre o processo.

(c)

A perspectiva de Dolz, Noverraz e Schneuwly para sequências didáticas prioriza a exposição oral do professor como principal ferramenta de ensino, sem a necessidade de atividades práticas para os alunos.

(d)

As sequências didáticas, nesta ótica, são flexíveis e não necessitam de planejamento prévio, podendo ser criadas espontaneamente em sala de aula conforme a demanda dos alunos.

(e)

O objetivo principal das sequências didáticas, segundo esses autores, é a memorização de vocabulário, desconsiderando a produção textual e a comunicação.